Einer gegen Alle oder Alle mit Einander? Für einige Lehrkräfte ist der Unterricht im Klassenzimmer teilweise wie ein „Kampf ums Überleben“.

Wie behalte ich als Lehrer oder Lehrerin die Kontrolle und wann kann ich diese auch abgeben? Mit dem spannenden Thema „Durchsetzung im Klassenzimmer“ befassen sich Michaela und Fiete in dieser Folge. Sie erzählen viele eigene Erlebnisse, geben praxisnahe Tipps und klären außerdem folgende Fragen:

• Wie setze ich mich „richtig“ durch im Klassenzimmer und wie erschaffe und vereinbare ich Regeln?
• Welchen Einfluss hat Körpersprache auf mein Wohlbefinden im Unterricht und das der Schüler*innen?
• Wie funktioniert „gewaltfreie“ Autorität ohne Bestrafung dafür mit direkter Kommunikation?
• Wie schaffe ich es Autorität zu haben ohne autoritär zu sein... und welche Typen von Autoritätspersonen gibt?

Spannende Fragen – Antworten hörst du in dieser Folge. Viel Spaß!

Links zu Literaturverweisen

• Arrindell, W. A. & van der Ende, J. (1985). Cross-sample invariance of the structure of self-reported distress and difficulty in assertiveness. Addictive Behaviour Research and Theory, 7, 205–243. https://www.academia.edu/30405817/Cross_sample_invariance_of_the_structure_of_self_reported_distress_and_difficulty_in_assertiveness
• Bouvard, M., Arrindell, W. A., Guerin, J., Bouchard, C., Rion, A., Ducottet, E., et al. (1999). Psychometric Appraisal of the Scale for Interpersonal Behavior (SIB) in France. Behaviour Research and Therapy, 37, 741–762. https://www.academia.edu/30405786/Psychometric_appraisal_of_the_scale_for_interpersonal_behavior_SIB_in_France
• Johnstone, K. (2018). Improvisation und Theater. Berlin: Alexander. https://www.alexander-verlag.com/programm/titel/425-improvisation-und-theater-2.html
• Omer, H. & Streit, P. (2016). Neue Autorität – das Geheimnis starker Eltern. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/paedagogik-soziale-arbeit/hilfen-fuer-familien/1777/neue-autoritaet-das-geheimnis-starker-eltern
• Rosenberg, M.B. (2011). Erziehung, die das Leben bereichert: GFK im Schulalltag: Gewaltfreie Kommunikation im Schulalltag. Paderborn: Junfermann. https://www.junfermann.de/titel/erziehung-die-das-leben-bereichert/85
• Siegel, D. & Payne Bryson, T. (2020). Disziplin ohne Drama - Achtsame Kommunikation mit Kindern. Freiburg: Arbor. https://www.arbor-verlag.de/b%C3%BCcher/interpersonelle-neurobiologie-achtsamkeit-im-leben-mit-kindern-therapie-und-lebenshilfe

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