Hablamos en español y portugués con South Feminist Futures o 'Futuros Feministas del Sur' sobre que es descolonizar hoy, cual es la relacion entre los cuerpos femeninos y la colonizacion y como alzar los conocimientos desde el sur. Con: Mariah Gama gerente de comunicaciones de Futuros Feministas del Sur y Agustina Calcagno, gerente de proyectos de la organización.  Centro de Conocimiento Feminista del Sur: https://knowledgehub.southfeministfutures.org/

What really protects women from gender violence? Fire guns sometimes can be seen as a solution for women self-defense, but who has access to guns in India? What risks a potential legalization would bring to women and girls? Should it be up to the government to maintain law and order, not individuals taking matters into their own hands? What's media role in holding the State accountable? Let's hear from: Meena C, queer gender security worker and sex education researcher, who works on crisis interventions in India. Japleen Pasricha, Feminism in India director, on the role of media to tackle gender based violence. Media toolkits for journalism best practices for covering with feminist lens: https://feminisminindia.com/research/

Armar mulheres realmente as protege da violência? Este podcast esclarece o lobby parlamentar do porte de armas no Brasil e mitos de que isso empoderaria e protegeria mulheres. Ester Pinheiro fala com duas vozes do Instituto Sou da Paz, uma ONG que trabalha há mais de 20 anos para prevenir e reduzir a violência no país: Carolina Ricardo, diretora do Instituto Sou da Paz Cristina Neme, coordenadora de projetos e responsável pela pesquisa do Instituto, que agora está na sua terceira edição: O Papel da Arma de Fogo na Violência Contra a Mulher.  Veja também a pesquisa “Onde Mora a Impunidade”.

Deux pays, Brésil et la Côte d'Ivoire, une même réalité : violence conjugale. Et s'il y avait des signes pour faire attention et se prévenir des relations toxiques ? Ester Pinheiro et Suzanne N'gouandi parlent avec Manal Lamsadda, doctorante en psychologie clinique et psychopathologie. Avec une riche expérience dans l'accompagnement de femmes victimes de violences physiques et psychologiques, elle nous apportera une perspective cruciale à notre conversation. Cet épisode est une collaboration du podcast Feminismos del Sur et S'engager Autrement. Recommandation de lecture : Relations toxiques: Comment reconnaître et éviter les relations d'emprise de ⁠⁠Randa Ben Romdhane

Quem nunca se conectou a um Wi-Fi público e aberto? Você sabia que existe o risco de ter seus dispositivos eletrônicos invadidos? Nesse podcast falamos sobre os riscos de ataques e golpes online ao se conectar a uma rede de Wi-Fi pública aberta. Contamos o caso de Fátima Rezende, que teve sua conta de banco acessada por criminosos online. Com Adrianne Lima, Advogada de Direito Digital, Proteção de Dados e Diretora do Comitê Jurídico da Associação Nacional dos Profissionais de Privacidade de Dados

Partimos das perguntas, qual o risco... da extrema-direita se associar ao cristianismo para os direitos das mulheres e meninas? de narrativas extremistas que se dizem "cristãs" para a própria religião e o evangelho de Jesus? Nós, os frutos de “fraquejadas” vamos falar sobre porque os cristãos estão se associando à extrema-direita. O que temos que considerar antes de ir para as urnas nas eleições municipais em outubro desse ano? Ester Pinheiro fala com a historiadora cristã Pamella Campos e a pesquisadora de religião, política e violência, Christina Vital da Cunha, da Universidade Federal Fluminense. Indicação: Livro - Jesus e John Wayne: Como o evangelho foi cooptado por movimentos culturais e políticos por Kristin Kobes Du Mez

Ester Pinheiro fala com Laura Castro do Bloco Feminista Garotas Solteiras de BH sobre dicas para mulheres que querem curtir esse carnaval sem medo. Reconhecemos que a violência é um problema estrutural e que políticas públicas são necessárias para erradicá-la. Enquanto esperamos que o Estado atue, queremos sair nas ruas, nos divertir e voltar pra casa seguras. Essas dicas não resolvem o problema pela raiz, só nos ajudam a lidar com ele. Vem ver o post que resume as dicas no Instagram

Hemos visto en enero de este año las imágenes de una violencia desatada en Ecuador causada por el narcotráfico. Sin embargo, esta violencia no es nueva en el país. ¿Qué realmente pasa en Ecuador? ¿Cuáles son los riesgos para la vida de las mujeres y niñas en el país? ¿Y cuáles son algunos caminos para el cambio, y movilización? Ester Pinheiro habla con dos miembras de la Coalición Mujeres Ecuador: Virginia Gómez de la Torre, especialista en temas de derechos sexuales y reproductivos. Miriam Ernst, presidenta de la Coalición y especialista en violencia de género.

Como é a experiência de ser migrante brasileira no estrangeiro? Quais são os desafios e oportunidades? E como é voltar pro nosso país de origem? Neste podcast falamos sobre "malinchismo", a tal síndrome de vira-lata, que leva a inferiorização do Brasil e idealização do exterior. Se sentir pertencente a dois países é normal? Aliás, crise de pertencimento é só coisa de migrante? Ester Pinheiro fala dos perrengues e das potencialidades de ser migrante com a psicóloga/psicanalista Lívia Beatriz e a economista feminista Gabrielle Leite. Se você se identifica conosco e quer contar sua história como migrante, envia um email para feminismsdelsur@gmail.com. O objetivo é questionar ideais neocoloniais ainda presentes no pensamento e modo de viver. Entenda mais sobre a origem da palavra Malinchismo

El primer contacto con el sexo que tienen los niños y niñas en la actualidad es a través de la pornografía a un solo clic en sus móviles, ordenadores y tablets. Sin embargo, todavía el tema es un tabú, llevando a diversos riesgos para su salud sexual. ¿Cómo la pornografía afecta los puntos de vista sobre el sexo y las relaciones sexuales? ¿Cómo podemos abordar el tema de la pornografía en espacios educativos? Ester Pinheiro está con: Allyson González, periodista chilena con trabajo en Amnistía Latam, abocando la educación sexual integral y los derechos humanos. Lucia Peña, psicóloga educativa y psicopedagoga, autora del libro: El consumo de pornografía en adolescentes de 16 a 18 años en el colegio Juan de Salinas en Ecuador. Matías Ostropolsky, psicólogo, profesor y asesor técnico en la coordinación de política de salud inclusiva del Ministerio de las Mujeres, Género y Diversidad de Argentina.

¿Qué tiene la movilidad humana a ver con la educación integral de la sexualidad? La menstruación, y la salud menstrual, son algunos de los temas más urgentes para personas que menstrúan, que están en movilidad y en situaciones de emergencia. ¿Como tener en cuenta la situación de vulnerabilidad de estas personas para brindarles información sobre educación integral de la sexualidad de forma efectiva?  Ester Pinheiro habla con: María Paula Botero, psicóloga migrante colombiana radicada en Brasil que gestiona y ejecuta proyectos en las áreas de educación, género, migración y refugio. Alexa Silva, internacionalista con maestría de Género y Construcción de Paz de la ONU y activista en temas de género, acción humanitaria, migración y refugio. Valentina Sologuren, psicóloga especialista en movilidad y género con experiencia en la ONU - OIM.

Abordar la educación sexual exige acercarse a los contextos culturales y particularidades sociales de cada pueblo, e identificar las diversas situaciones que hacen parte de sus realidades, de las formas de relación y vinculaciones afectivas, sexuales. Vamos a hablar de la Educación Integral de la Sexualidad en contextos interculturales y que se debe tener en cuenta. ¿Como abocar EIS en pueblos indígenas respetando a la comunidad? Están con Ester Pinheiro, Dayana Blanco, desde Bolivia, es coordinadora del proyecto Warmi Shining, una organización que brinda educación integral de la sexualidad para mujeres indígenas. Eugenia Capalbo, licenciada y profesora en Ciencias de la Educación, da capacitaciones en género en contextos locales en Argentina y a nivel internacional en contextos multiculturales hace más de 10 años. Edgar Soliz Guzmán, integrante del Movimiento Maricas Bolivia, actualmente, coproduce el programa audiovisual "Nación Marica Callejera", el único programa LGBT de Bolivia con perspectiva antiracista y decolonial.

Las escuelas y otros establecimientos educativos deberían ser lugares seguros y protectores donde niñas, niños y jóvenes puedan aprender y desarrollarse sin amenazas ni violencia.  No obstante, según datos de la UNICEF de 2021, el acoso escolar ocurre con frecuencia con un promedio estimado del 26% tanto para niños como para niñas. La violencia puede ser tanto física, sexual y emocional como armada y no armada, así como la violencia que resulta en lesiones y homicidios. Además, el Informe Mundial de las Naciones Unidas sobre Violencia contra los Niños encontró que la violencia afecta particularmente a los estudiantes cuyos pares consideran que no encajan con las normas prevalentes de sexo y género. ¿Como pensar en estrategias desde la educación y gestión administrativa para disminuir la violencia en ámbito educativo? Ester Pinheiro invita a: Jaime Barrientos Delgado, psicólogo chileno, cuyo trabajo se centra en la violencia homofóbica Andrea González, directora de Nuestro Flow, una organización colombiana que crea contenidos pedagógicos para el combate de la violencia de género.

What wonderful things could we create if we weren’t stopped by fear? Pumla Dineo Gqola work breaks patriarchal walls as the Female Fear Factory category explains how rape culture is socialized with our way of living. Pumla points out potential solutions for facing this constant threat and fears women and other oppressed genders live with globally. This interview was done at the Falling Walls Summit 2023 in Berlin, Germany. If you prefer to watch this interview, check our YouTube page: https://youtu.be/Vuf0BjSKU_w This podcast is a single episode done during the 16 days of activism to reinforce the importance of tackling gender violence. Read more of Pumla's work with her book Female Fear Factory

Las personas con discapacidades merecen igualdad de acceso a una educación de alta calidad, incluida la educación integral de la sexualidad. Aunque los jóvenes con discapacidad son sexualmente activos y tienen las mismas preocupaciones sobre la sexualidad, las relaciones y la identidad que sus pares, a menudo se los percibe como asexuales o sexualmente desinhibidos. Todavía es necesario superar numerosas falsas creencias y mitos sobre la sexualidad de las personas con discapacidad. Hablamos con: Lucia Otero, de la organización Asdra, Asociación Síndrome de Down de la República de Argentina. Sol Becerra, terapista ocupacional de Argentina, trabaja con personas con diversidad funcional y sexualidad. Diego Rossi, experto en salud y en educación para la salud, integrante del programa de Ciencias sociales y salud de FLACSO Argentina.

Queremos alimentar la discusión y acciones específicas para llenar el importante vacío en la educación sobre las masculinidades. Por qué se educa a los niños para el no sentir y para el no cuidarse? Qué implicaciones esto tiene para sus vidas y para los demás? Qué es la masculinidad hegemónica? Buscamos abrir caminos de cambio y de acción al identificar patrones culturales y educativos de como educar a los niños. Y compartimos iniciativas no solo para pensar su participación, sino trabajar para una educación integral de la sexualidad que responde a sus necesidades mentales, físicas y emocionales para que se tornen adultos más sanos y responsables por sus acciones. Ester Pinheiro habla con: Yendri Velázquez, dedicado al trabajo en derechos humanos en Venezuela, específicamente cuestiones de género, es gerente de proyecto en el Observatorio de Violencias LGBTIQ+. Natalia Guerreros, fundadora de la iniciativa juvenil en Bolivia, Desafío ODS. Ella trabaja con jóvenes de 18 a 26 años diferentes proyectos con relación a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible Jonathan Miguel Verejano, joven activista de Panamá que trabaja con jóvenes de 12 a 18 años.

En este episodio, hablamos de diversidades sexogenéricas, niñez trans y educación. Muchas familias y profesorado pueden expresar rechazo si sus hijos, hijas, no corresponden al sexo o el género que les fue atribuido al nacer, esto porque tampoco entienden, o tienen ideas erróneas sobre lo que pasa, tienen prejuicios, o creen en mitos por el desconocimiento y desinformación en torno a esto, especialmente para los adultos. Entonces, ¿Cómo las familias y profesorado con niñes trans pueden buscar información sobre diversidades sexogenéricas y tener apoyo y recursos para apoyarles?  Ester Pinheiro habla con: Caro Miranda, una persona trans masculina de Bolivia, psicoterapeuta y también tiene formación en género y diversidad. Actúa en una ONG llamada Adesproc Libertad que trabaja con población LGBTIQ+. Pilar Villamarin, psicóloga argentina especializada en Género y Diversidad, ha dado capacitaciones de Educación integral de la sexualidad y trabaja con población perteneciente al colectivo LGBT+ acompañando procesos vinculados a la diversidad sexual y/o de género.  Vanessa Blanco, activista feminista y LGBTIQ+ de Venezuela, cofundadora de JovenPRIDE.  Lorena Bonilla, ecuatoriana y madre de una niña trans.

De acuerdo con un informe de La Planificación Familiar y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la FP2030, en este año 371 millones de mujeres y niñas usan anticonceptivos. Son 87 millones más que una década atrás. El uso de anticonceptivos evitó más de 141 millones de embarazos no deseados, 29 millones de abortos inseguros y casi 150.000 muertes maternas solo en el último año. ¿Pero cuál es la perspectiva en América Latina? ¿Como considerar los métodos anticonceptivos en la EIS? Ester Pinheiro habla de género, educación y métodos anticonceptivos con: Dra. Libertad Mendez, Médica Ginecóloga, Magister en Salud Pública y Activista por el Derecho a Decidir. Leonardo Reyes Torres, matrón chileno con máster en anticoncepción del departamento de obstetricia de la universidad de Atacama Astrid Moran, joven que pertenece al programa de líderes juveniles Alas de Guatemala, que brinda atención en métodos anticonceptivos de forma gratuita.

En este episodio, hablamos de autoconocimiento, autoestima y sexualidad. ¿Por qué y como se debe hablar de estos temas en la educación integral de la sexualidad? ¿Cómo la educación integral de la sexualidad puede reforzar y comunicar sobre el consenso? Ester Pinheiro habla con Ana Giraldo, sexóloga de Colombia, creadora de la página Pink Secret online, sexualidad sin misterios. Melanie Agrinzones, una joven activista de género, creadora de un grupo independiente feminista en Venezuela, llamado Uquira Cecilia Ce, psicóloga, sexóloga, escritora e influencer en las redes sociales.

Cerca de 2.5 millones de personas que viven con VIH en América Latina y el Caribe, según Estimaciones Epidemiológicas de ONUSIDA de 2022. El estigma y la discriminación siguen siendo generalizados, principalmente en Haití, con 71.7% de los casos. El estigma interiorizado puede producir sentimientos de vergüenza, temor a que se sepa, aislamiento y desesperación. ¿Como apoyar a las personas que viven con VIH y cuáles son los sectores todavía necesarios para abocar? Ester Pinheiro habla sobre prevención de discriminación y promoción de ejercicios de derechos para las personas viviendo con VIH y SIDA con: Javier Hourcade Belloqc, coordinador de la plataforma VIH 2025 en América Latina y el Caribe junto con ONU SIDA Mariana Iacono, Feminista Trabajadora Social- internacionalista y Activista con #VIH Cecilia Valeriano, Directora de Programas de Fundación Huésped.